تحضير نص سوء المهلكة السنة الأولى متوسط

تحضير نص سوء المهلكة

القــــســــــــــــــم :

المــــــــــــــــــــادة :

المقطع الرابع :

الموضـــــــــــــوع :

تحضير نص سوء المهلكة السنة الأولى متوسط

تحضير نص : سوء المهلكة

وضعية الانطلاق :

ما سبب تخلّفنا ؟ ما السّبيل للخروج من دائرة التّخلّف ؟

لا سبيل لأمّة تنشد التّطوّر إلا أن تتّخذ العلم سراجا ينير طريقها ، وتجعل من الاتّحاد مركبة تسرع بها في درب التقدّم ، وهذا ما أدركته الأمم المتقدّمة ، فسبقتنا وتمكّنت من تشييد حضاراتها ، في حين بقينا نقبع في دائرة التّخلّف بسبب جهلنا من جهة وتشتّتنا من جهة أخرى .

أسئلة الفهم :

– س: إلى من يوجّه الشّاعر خطابه في النّصّ؟

ج: إلى أبناء الجزائر.

– س: ماذا يريد منهم؟

ج: ينبّههم إلى خطورة الوضع الّذي تمرّ به البلاد ويدعوهم إلى الاتحاد والاقتداء بالأجداد.

– س: ما هو الأسلوب الّذي استعمله الشّاعر في بداية النّصّ؟ ولماذا؟

ج: النّداء- ليلفت انتباه الجزائريين.

– س: ما هي الأمور الّتي أراد أن ينبههم إليها؟ ولماذا؟

ج: الجهل – اللّهو – الفقر- الآلام – المجاعة / – لأنّ هذه الأمور تعتبر آفات اجتماعية مهلكة.

– س: ممّن طلب العون؟ وعن طريق ماذا؟

ج: من الله – عن طريق الدّعاء.

– س: ما الّذي يريده من أبناء الجزائر في بداية هذا المقطع؟

ج: الاتّحاد والابتعاد عن كلّ عوامل التّفرقة.

– س: ما هو الشّيء الّذي مكّن الدّول المتطوّرة من الوصول إلى ما وصلت إليه ؟ وكيف نظرنا نحن إليه؟ ولماذا؟

ج: العلم / – كأنّهم شياطين / – بسبب الجهل.

– س: بماذا يذكّرنا؟ وكيف كانوا؟

ج: بآبائنا وأجدادنا – أحسن النّاس..

– س: ما هو سرّهم؟

ج: التّمسك بالدّين والحزم.

– س: ولماذا أصبحنا بهذا الحال السّيء؟ ومن السّبب؟

ج: لأنّنا لم نحافظ على تراثنا – وعبث حثالة النّاس به.

شرح المفردات :

أغلّت : قُيِّدت

خذله : تخلّى عنه وترك نصرته

مُردينا : مهلكنا .

الورى : البشر

أزكى : أطهر

الحزم : العزم

صرح : بناء عال

المناوئين : المعادين ، الأعداء

حثالة : أسافل النّاس .

الفكرة العامة :

دعوة الشّاعر إلى الاتّحاد والعلم لمحاربة الجهل والفقر وتحقيق الرّقيّ. 

الأفكار الأساسية :

1- معاناة الجزائريّين جرّاءَ الفقر و الجهل.

2- الدّعوة إلى الاتّحاد والعلم لدفع عجلة الرّقّيّ.

3- إشادة الشّاعر بماضي أمّتنا المجيد وما شيّده آباؤناقبل أن تهدّمه أكفّ الغباوة.

القيمة التربوية :

– قال تعالى : “وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا …”

– لن تحقّق الأمّة رقيّها إلى إذا اجتمعت سواعدها على سلاح العلم و المعرفة.

– قال عليه الصّلاة و السّلام : ” يد الله مع الجماعة ” .

– في الاتّحاد قوّة .

أتذوق النص :

– س: استخرج من النّصّ الألفاظ الدّالة على سوء المهلكة

ج: الموت يكفينا – الجهل – فقر – آلام – مسغبة – قاتلنا – مهلكنا – خاذلنا – مردينا – البأس – اليأس……

– س: بماذا توحي الألفاظ التّالية: طاروا – حلّقوا علوا؟

ج: بالتّطوّر والرّقيّ والازدهار.

– س: ما هو المحسن البديعي الموجود في البيت الرّابع؟

ج: ناقص: البأس – اليأس.

– س: استخرج من البيت الأخير تعبيرا مجازيا.

ج : ….كفّ الغباوة ….

تذكير :

– هناك نوعان من التّعبير:

-1 تعبير حقيقيّ :
وهو استعمال الكلمة في معناها الحقيقي الّذي وضعت له في اللّغة، مثل:- تناولت فطور الصّباح /
– وقف التّلميذ ليردّ على السّؤال.

-2 تعبير مجازي:
وهو استعمال الكلمة في غير معناها الحقيقيّ، مثل:- تناولت الجريدة أقرؤها / – وقف شعر رأسي

تقيمات المستخدمين - 97%

97%

خالص الشكر والتقدير لشخصكم الكريم بتقديمكم الدعم اللامحدود نرجو ان نكون دائما عند حسن ظنكم الموقع الأول للدراسة في الجزائر .

تقييم المستخدمون: كن أول المصوتون !
زر الذهاب إلى الأعلى