تحضير درس نشاط الإنسان في بيئته - المنطقة الباردة
القــــســــــــــــــم :
المــــــــــــــــــــادة :
الميدان الثالث :
الوضعية التعليمية :
تحضير درس : نشاط الإنسان في بيئته – المنطقة الباردة
الوضعية المشكلة الجزئية الأولى :
جاء في شريط وثائقي: إن اختلاف الظروف الطبيعية على سطح الأرض
أنتج بيئات متنوعة وأنشطة بشرية مرتبطة بخصائص كل بيئة. فماذا يعني هذا؟
السندات: صور، نصوص، خرائط في الكتاب المدرسي ص40/55
التعليمة: اعتمادا على السندات ذات الصلةبين أنواع هذه البيئات، وعلاقة الإنسان بها.
المفاهيم الأساسية :
البيئة –البيئة الباردة– الاسكيمو –التندرا –البيئة االتايغا–
خصائص البيئة الباردة :
تعد المنطقة الباردة من المناطق التي يصعب على الإنسان التأقلم معها والعيش فيها بسبب برودتها وتساقط الثلوج بها وغطائها الجليدي.
نشاط الإنسان في البيئة الباردة :
يحاول سكان المناطق الباردة التأقلم مع طبيعة بيئتهم واستغلال ثرواتها فيقومون بصيد الحيوانات مثل: الدببة،الثعالب،فقمة والأسماك وعجول البحر وبيع فرائها ،وقطع الأشجار لاستغلال أخشابها ،أما في إقليم التندرا فبدأت تظهر مؤسسات مختصة في الكهرباء والمحركات وشق الطرق
مرحلة استثمار المكتسبات —الإدماج الجزئي ــــ
رغم قساوة طبيعة المنطقة المعتدلة (الغطاء الجليدي ،البرودة الشديدة ،ندرة النبات) إلا أن الاسكيمو يعيشون بها وقد تأقلموا مع ظروفها .
التعليمة : اعتمادا على ماد رست والسندات ،بين نمط حياة الاسكيمو في البيئة القطبية.
نمط حياة الاسكيمو الذين يقطنون المناطق الباردة مثل:ألاسكا وجزيرة غرينلاندمحدود بقدرتهم الفكرية التي لم تتعدى تأمين الغذاء والملبس، فلباسهم من الفراء والجلود التي تؤخذ من الثعالب والذئاب والدببة والفقم والوعول، ومساكنهم عبارة عن كوخ جليدي شتاء وخيمة جلدية صيفا، ويتنقلون بواسطة الزحافات والقوارب محاولين تجاوز العقبات الكثيرة
تقيمات المستخدمين - 97%
97%
خالص الشكر والتقدير لشخصكم الكريم بتقديمكم الدعم اللامحدود نرجو ان نكون دائما عند حسن ظنكم .